Gramática Básica de Inglés A1: Guía Completa para Principiantes

> **Domina las estructuras fundamentales del inglés con esta guía paso a paso diseñada específicamente para hispanohablantes que comienzan desde cero**

La gramática inglesa puede parecer intimidante al principio, pero la verdad es que las estructuras básicas del nivel A1 son sorprendentemente lógicas y sistemáticas. Este artículo te guiará a través de los elementos gramaticales esenciales que necesitas dominar para construir una base sólida en inglés.

Según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), el nivel A1 representa la capacidad de usar expresiones cotidianas muy comunes y frases básicas. Para alcanzar este nivel, necesitas dominar aproximadamente 8-10 estructuras gramaticales fundamentales que te permitirán comunicarte en situaciones básicas.

¿Qué Aprenderás en Esta Guía?

Esta guía completa cubre todos los elementos gramaticales esenciales del nivel A1:

**Pronombres personales** y el verbo "to be"

**Artículos** (a, an, the) y su uso correcto

**Presente simple** para rutinas y hechos

**Adjetivos posesivos** y demostrativos

**Plurales regulares e irregulares**

**Preposiciones de lugar y tiempo** básicas

**Estructura de preguntas** simples

**Negaciones** básicas

1. Los Pronombres Personales y el Verbo "To Be"

Pronombres Personales Sujeto

Los pronombres personales son la base de cualquier oración en inglés. A diferencia del español, en inglés **siempre debemos usar el pronombre sujeto**:

Pronombres personales en inglés:

**I** (Yo) → *I am a student*

**You** (Tú / Usted) → *You are nice*

**He** (Él) → *He is my brother*

**She** (Ella) → *She is a teacher*

**It** (Él/Ella para cosas/animales) → *It is a cat*

**We** (Nosotros/Nosotras) → *We are friends*

**You** (Vosotros/Ustedes) → *You are students*

**They** (Ellos/Ellas) → *They are happy*

⚠️ Error común para españoles:** En español podemos decir "soy estudiante" sin pronombre, pero en inglés debemos decir **"I am a student" siempre.

El Verbo "To Be" (Ser/Estar)

El verbo "to be" es el más importante en inglés nivel A1. Tiene tres formas en presente:

#### Formas Afirmativas

| Pronombre | Verbo To Be | Forma Corta | Ejemplo | |-----------|-------------|-------------|----------| | I | am | I'm | I'm 25 years old | | You | are | You're | You're nice | | He/She/It | is | He's/She's/It's | He's from Spain | | We | are | We're | We're at home | | You | are | You're | You're students | | They | are | They're | They're doctors |

Ejemplos en contexto:

I am 25 years old. (Tengo 25 años)

She is from Spain. (Ella es de España)

We are at home. (Estamos en casa)

They are doctors. (Ellos son doctores)

#### Formas Negativas

Para formar negaciones, añadimos **"not"** después del verbo:

| Forma Completa | Contracción 1 | Contracción 2 | Ejemplo | |----------------|---------------|---------------|----------| | I am not | I'm not | — | I'm not tired | | You are not | You aren't | You're not | You aren't ready | | He/She/It is not | He/She/It isn't | He's/She's/It's not | He isn't a teacher | | We are not | We aren't | We're not | We aren't ready | | They are not | They aren't | They're not | They aren't students |

Ejemplos:

I am not tired. (No estoy cansado)

He isn't a teacher. (Él no es profesor)

We aren't ready. (No estamos listos)

#### Preguntas con "To Be"

Para hacer preguntas, invertimos el orden: **verbo + sujeto**

| Pregunta | Respuesta Afirmativa | Respuesta Negativa | |----------|---------------------|--------------------| | Am I...? | Yes, you are. | No, you aren't. | | Are you...? | Yes, I am. | No, I'm not. | | Is he/she/it...? | Yes, he/she/it is. | No, he/she/it isn't. | | Are we...? | Yes, you are. | No, you aren't. | | Are they...? | Yes, they are. | No, they aren't. |

Ejemplos:

Are you Spanish? → Yes, I am. / No, I'm not.

Is she your sister? → Yes, she is. / No, she isn't.

Are they at home? → Yes, they are. / No, they aren't.

2. Artículos: A, An, The

Los artículos en inglés son más simples que en español, pero tienen reglas específicas.

Artículos Indefinidos: A / An

Usamos **"a"** o **"an"** para hablar de algo no específico o por primera vez:

**A** → antes de consonante: a book, a car, a house

**An** → antes de sonido vocal: an apple, an egg, an hour

Regla importante:** La elección entre "a" y "an" depende del **sonido, no de la letra escrita:

an hour (la 'h' es muda)

a university (suena "yuniversity")

Usos principales: 1. **Profesiones:** I am a teacher. (Soy profesor) 2. **Primera mención:** I have a dog. (Tengo un perro) 3. **Expresiones de cantidad:** once a week (una vez a la semana)

Artículo Definido: The

Usamos **"the"** para hablar de algo específico o ya mencionado:

Ejemplos:

I have a dog. **The** dog is brown. (Primera mención → "a"; segunda mención → "the")

**The** sun is hot. (Único, todos sabemos cuál)

I'm going to **the** supermarket. (Específico, el que conocemos)

⚠️ Cuándo NO usar "the":

Con nombres propios: Madrid (no "the Madrid")

Con países (generalmente): Spain, Italy (excepciones: the UK, the USA)

Hablando en general: I like coffee. (Me gusta el café en general)

3. Presente Simple (Simple Present)

El presente simple se usa para rutinas, hábitos, hechos y verdades generales.

Formación Afirmativa

Estructura básica: Sujeto + verbo (infinitivo sin "to")

**I** work

**You** work

**He/She/It** work**S** ← ¡Añadimos -s!

**We** work

**You** work

**They** work

⚠️ Regla crucial:** En tercera persona singular (he/she/it) añadimos **-s** o **-es:

| Regla | Ejemplos | |-------|----------| | Regla general: añadir -s | work → works, play → plays | | Terminados en -ch, -sh, -x, -o: añadir -es | watch → watches, go → goes | | Consonante + y: cambiar y por -ies | study → studies, try → tries | | Verbo irregular | have → has |

Ejemplos:

I **live** in Madrid. (Vivo en Madrid)

She **works** in a hospital. (Ella trabaja en un hospital)

They **study** English. (Ellos estudian inglés)

He **watches** TV every day. (Él ve la tele todos los días)

Formación Negativa

Estructura:** Sujeto + **do not / does not + verbo (infinitivo sin -s)

**I do not** work (I don't work)

**You do not** work (You don't work)

**He/She/It does not** work (He/She/It doesn't work)

**We do not** work (We don't work)

**You do not** work (You don't work)

**They do not** work (They don't work)

⚠️ Importante: Con "does not", el verbo vuelve a su forma base (sin -s):

✅ He doesn't work

❌ He doesn't works

Ejemplos:

I **don't like** coffee. (No me gusta el café)

She **doesn't play** tennis. (Ella no juega al tenis)

They **don't live** here. (Ellos no viven aquí)

Formación Interrogativa

Estructura:** **Do / Does + sujeto + verbo (infinitivo)

**Do I** work?

**Do you** work?

**Does he/she/it** work?

**Do we** work?

**Do you** work?

**Do they** work?

Respuestas cortas:

Do you speak English? → Yes, I do. / No, I don't.

Does she live in Madrid? → Yes, she does. / No, she doesn't.

Adverbios de Frecuencia

Con el presente simple, usamos adverbios de frecuencia para indicar con qué regularidad hacemos algo:

Orden: Sujeto + adverbio + verbo (excepto con "to be")

**always** (siempre) → 100%

**usually** (normalmente) → 80%

**often** (a menudo) → 60%

**sometimes** (a veces) → 40%

**rarely** (raramente) → 20%

**never** (nunca) → 0%

Ejemplos:

I **always** wake up at 7:00. (Siempre me despierto a las 7)

She **usually** has coffee for breakfast. (Normalmente toma café en el desayuno)

They **sometimes** go to the cinema. (A veces van al cine)

He **never** eats meat. (Nunca come carne)

Con "to be": el adverbio va DESPUÉS del verbo:

I am **always** happy. (Siempre estoy feliz)

She is **never** late. (Nunca llega tarde)

4. Adjetivos Posesivos y Demostrativos

Adjetivos Posesivos

Los adjetivos posesivos indican pertenencia:

Adjetivos posesivos:

**I** → **my** (mi/mis) → *my book*

**you** → **your** (tu/tus) → *your car*

**he** → **his** (su/sus de él) → *his house*

**she** → **her** (su/sus de ella) → *her phone*

**it** → **its** (su/sus de cosa) → *its name*

**we** → **our** (nuestro/a/os/as) → *our family*

**you** → **your** (vuestro/a/os/as) → *your friends*

**they** → **their** (su/sus de ellos) → *their dog*

⚠️ Diferencias con el español: 1. En inglés, el adjetivo posesivo concuerda con el **poseedor**, no con la cosa poseída: - his car (el coche de él) - "his" porque el poseedor es masculino - her car (el coche de ella) - "her" porque el poseedor es femenino

2. **No usamos artículo** con adjetivos posesivos: - ✅ my book - ❌ my the book

Ejemplos:

This is **my** house. (Esta es mi casa)

**Her** name is María. (Su nombre es María - de ella)

**Their** children are students. (Sus hijos son estudiantes)

What's **your** phone number? (¿Cuál es tu número de teléfono?)

Adjetivos Demostrativos

Los adjetivos demostrativos señalan objetos o personas:

Demostrativos (cerca):

**this** (singular) → esto/esta

**these** (plural) → estos/estas

Demostrativos (lejos):

**that** (singular) → eso/esa

**those** (plural) → esos/esas

Ejemplos:

**This** book is interesting. (Este libro es interesante) - cerca

**These** apples are delicious. (Estas manzanas son deliciosas) - cerca

**That** car is expensive. (Ese coche es caro) - lejos

**Those** houses are old. (Esas casas son viejas) - lejos

5. Plurales: Regulares e Irregulares

Plurales Regulares

Regla general:** Añadir **-s

book → books

car → cars

table → tables

Reglas especiales:

1. **Terminados en -s, -ss, -sh, -ch, -x, -o:** Añadir **-es** - bus → buses - class → classes - dish → dishes - watch → watches - box → boxes - tomato → tomatoes

2. **Terminados en consonante + y:** Cambiar **y → ies** - city → cities - baby → babies - country → countries

3. **Terminados en vocal + y:** Añadir **-s** - boy → boys - key → keys - day → days

4. **Terminados en -f o -fe:** Cambiar **f → ves** - knife → knives - wife → wives - life → lives

Plurales Irregulares (Los Más Comunes)

Estos plurales debes memorizarlos:

Plurales irregulares comunes:

**man** → **men** (hombre/hombres)

**woman** → **women** (mujer/mujeres)

**child** → **children** (niño/niños)

**person** → **people** (persona/personas)

**tooth** → **teeth** (diente/dientes)

**foot** → **feet** (pie/pies)

**mouse** → **mice** (ratón/ratones)

**fish** → **fish** (pez/peces - igual)

**sheep** → **sheep** (oveja/ovejas - igual)

Ejemplos:

One **man**, two **men**. (Un hombre, dos hombres)

One **child**, three **children**. (Un niño, tres niños)

One **tooth**, many **teeth**. (Un diente, muchos dientes)

6. Preposiciones de Lugar y Tiempo

Preposiciones de Lugar

Las preposiciones de lugar indican dónde está algo o alguien:

Las más básicas:

**in** (dentro de, en): in the room, in Spain, in the box

**on** (sobre, en): on the table, on the wall, on the floor

**at** (en un punto): at home, at school, at the door

**under** (debajo de): under the table, under the bed

**next to** (al lado de): next to the window, next to me

**between** (entre dos): between the chairs

**behind** (detrás de): behind the door

**in front of** (delante de): in front of the house

Ejemplos:

The book is **on** the table. (El libro está sobre la mesa)

The cat is **under** the bed. (El gato está debajo de la cama)

I live **in** Madrid. (Vivo en Madrid)

She's **at** home. (Está en casa)

The bank is **next to** the supermarket. (El banco está al lado del supermercado)

Preposiciones de Tiempo

Las tres principales:

1. **AT** (en, a) - Hora específica - at 5 o'clock (a las 5 en punto) - at night (por la noche) - at Christmas (en Navidad) - at the weekend (el fin de semana - British English)

2. **ON** (en) - Días y fechas - on Monday (el lunes) - on January 1st (el 1 de enero) - on my birthday (en mi cumpleaños) - on the weekend (el fin de semana - American English)

3. **IN** (en) - Periodos más largos - in the morning (por la mañana) - in January (en enero) - in 2026 (en 2026) - in winter (en invierno)

Ejemplos:

The class starts **at** 9:00. (La clase empieza a las 9)

I don't work **on** Saturdays. (No trabajo los sábados)

My birthday is **in** March. (Mi cumpleaños es en marzo)

7. Estructura de Preguntas (Question Words)

Las "question words" o palabras interrogativas son esenciales para hacer preguntas específicas:

Palabras interrogativas (Question Words):

**What** (Qué) → pregunta por cosas, información

**Who** (Quién) → pregunta por personas

**Where** (Dónde) → pregunta por lugares

**When** (Cuándo) → pregunta por tiempo

**Why** (Por qué) → pregunta por razones

**How** (Cómo) → pregunta por manera

**How much** (Cuánto) → cantidad incontable

**How many** (Cuántos) → cantidad contable

**How old** (Qué edad) → pregunta por edad

Estructura de Preguntas con "Question Words"

Con el verbo "to be": Question Word + is/are + sujeto?

Ejemplos:

**What** is your name? (¿Cuál es tu nombre?)

**Where** is the bathroom? (¿Dónde está el baño?)

**Who** is that man? (¿Quién es ese hombre?)

**How old** are you? (¿Cuántos años tienes?)

Con otros verbos (presente simple): Question Word + do/does + sujeto + verbo?

Ejemplos:

**What** do you do? (¿A qué te dedicas?)

**Where** does she live? (¿Dónde vive ella?)

**When** do they study? (¿Cuándo estudian ellos?)

**Why** do you like English? (¿Por qué te gusta el inglés?)

Diferencias: How Much vs. How Many

**How many** + sustantivo contable plural: How many books do you have?

**How much** + sustantivo incontable: How much water do you drink?

8. Estructuras Negativas Básicas

Ya hemos visto las negaciones con "to be" y el presente simple, pero resumamos las estructuras principales:

Resumen de Negaciones

Con "to be":

**I am** → I am not (I'm not)

**He is** → He is not (He isn't)

**They are** → They are not (They aren't)

Con Presente Simple:

**I work** → I do not work (I don't work)

**She works** → She does not work (She doesn't work)

Ejemplos en contexto:

I'm **not** hungry. (No tengo hambre)

This **isn't** my book. (Este no es mi libro)

We **don't** have a car. (No tenemos coche)

He **doesn't** speak French. (Él no habla francés)

Errores Comunes de Hispanohablantes con la Gramática A1

Error 1: Omitir el Pronombre Sujeto

Causa: En español podemos omitir el pronombre ("soy estudiante"), pero en inglés es obligatorio.

Error 2: Olvidar la -s en Tercera Persona

Causa: El español no cambia el verbo en tercera persona del presente.

Error 3: Usar Artículo con Adjetivos Posesivos

Causa: En español a veces usamos ambos ("mi libro" o "el libro mío").

Error 4: Confundir His/Her

Causa: En español "su" no distingue género del poseedor.

Error 5: Preposiciones In/On/At

Causa: Las preposiciones no corresponden directamente entre idiomas.

Plan de Estudio: Cómo Practicar Esta Gramática

Semana 1-2: Verbo "To Be" y Pronombres

Objetivos:

Dominar las formas del verbo "to be"

Practicar afirmaciones, negaciones y preguntas

Aprender los pronombres personales

Ejercicios recomendados: 1. Completa 50 frases con formas de "to be" 2. Transforma 20 afirmaciones en negaciones 3. Crea 20 preguntas con respuestas cortas

Semana 3-4: Presente Simple

Objetivos:

Aprender la conjugación del presente simple

Dominar el uso de do/does

Practicar con adverbios de frecuencia

Ejercicios recomendados: 1. Conjuga 10 verbos en todas las personas 2. Escribe tu rutina diaria (10 frases) 3. Haz y responde 15 preguntas sobre rutinas

Semana 5-6: Artículos y Posesivos

Objetivos:

Usar correctamente a/an/the

Dominar los adjetivos posesivos

Practicar los demostrativos

Ejercicios recomendados: 1. Completa textos con artículos 2. Describe objetos usando posesivos y demostrativos 3. Traduce 20 frases del español

Semana 7-8: Preposiciones y Question Words

Objetivos:

Usar preposiciones de lugar y tiempo

Formar preguntas con palabras interrogativas

Integrar todo lo aprendido

Ejercicios recomendados: 1. Describe tu habitación usando preposiciones 2. Haz 30 preguntas diferentes sobre un tema 3. Escribe un texto corto integrando todas las estructuras

Recursos Complementarios

Para Practicar Gramática A1:

1. **Ejercicios Online Interactivos:** - British Council - Learn English Grammar - English Grammar Online - Nivel A1 - Perfect English Grammar - Beginner Section

2. **Aplicaciones Móviles:** - Duolingo (práctica diaria) - Memrise (vocabulario + gramática) - English Grammar Test (ejercicios específicos)

3. **Libros Recomendados:** - "English Grammar in Use" de Raymond Murphy (Elementary) - "Essential Grammar in Use" de Raymond Murphy - "Oxford Practice Grammar Basic"

4. **YouTube Channels:** - English with Lucy (explicaciones claras) - BBC Learning English (lecciones estructuradas) - Learn English with TV Series

Practica con Cursos Estructurados

Si buscas una metodología integral que te guíe paso a paso por toda la gramática A1 con ejercicios prácticos, profesores nativos y feedback personalizado, [explora nuestros cursos de inglés nivel A1](https://focus-english.com/cursos/a1) diseñados específicamente para hispanohablantes.

Resumen: Gramática Esencial A1

Elementos gramaticales fundamentales:

**To Be** → Identificar, describir → *I am a student*

**Present Simple** → Rutinas, hábitos → *I work every day*

**Artículos a/an/the** → Especificar sustantivos → *A book, the book*

**Posesivos** → Indicar pertenencia → *My book, his car*

**Demostrativos** → Señalar objetos → *This book, those cars*

**Plurales** → Más de uno → *Books, children*

**Preposiciones lugar** → Ubicación → *In, on, at, under*

**Preposiciones tiempo** → Cuándo → *At 5 pm, on Monday*

**Question Words** → Hacer preguntas → *What, where, when*

Checklist de Dominio: ¿Has Alcanzado el Nivel A1 en Gramática?

Usa esta lista para verificar tu progreso:

[ ] Puedo conjugar el verbo "to be" en afirmativo, negativo e interrogativo

[ ] Sé cuándo usar a, an y the

[ ] Formo correctamente el presente simple (incluida la -s en tercera persona)

[ ] Uso correctamente do/does en negaciones y preguntas

[ ] Conozco todos los adjetivos posesivos (my, your, his, her, etc.)

[ ] Distingo entre this/that/these/those

[ ] Formo plurales regulares e irregulares correctamente

[ ] Uso correctamente in/on/at para lugar y tiempo

[ ] Hago preguntas con what, where, when, who, why, how

[ ] Entiendo y uso adverbios de frecuencia (always, sometimes, never)

Conclusión: Construye Tu Base Gramatical Sólida

La gramática del nivel A1 es la fundación sobre la que construirás todo tu inglés futuro. Puede parecer mucho al principio, pero recuerda que estos elementos gramaticales se usan constantemente en inglés, por lo que con práctica regular se volverán automáticos.

Claves para el éxito:

1. **Practica un poco cada día** (15-20 minutos) en lugar de sesiones largas ocasionales 2. **Usa lo que aprendes inmediatamente** - crea frases sobre tu vida real 3. **No temas cometer errores** - son parte esencial del aprendizaje 4. **Combina gramática con vocabulario** - aprende palabras en contexto gramatical 5. **Revisa regularmente** - la repetición espaciada es clave para la memoria a largo plazo

Con dominio de estas estructuras gramaticales básicas, estarás preparado para mantener conversaciones simples, entender textos básicos y continuar tu progreso hacia el nivel A2.

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Preguntas Frecuentes sobre Gramática Inglés A1

¿Cuánto tiempo necesito para dominar la gramática A1?

Con estudio constante (15-30 minutos diarios), la mayoría de estudiantes dominan la gramática básica A1 en 8-12 semanas. La clave es la práctica regular y consistente más que sesiones intensivas ocasionales.

¿Puedo aprender gramática y vocabulario al mismo tiempo?

¡Sí! De hecho, es la forma más efectiva. Aprender palabras nuevas en contexto gramatical te ayuda a recordar tanto la gramática como el vocabulario más fácilmente que estudiándolos por separado.

¿Cuál es el error gramatical más común en nivel A1?

Olvidar la -s en tercera persona del presente simple (he/she/it). Los hispanohablantes tienden a decir "he work" en lugar de "he works" porque en español no cambiamos el verbo en tercera persona presente.

¿Necesito memorizar todas las reglas gramaticales?

No necesitas memorizarlas textualmente, pero sí entender los conceptos. Lo más importante es practicar hasta que las estructuras se vuelvan automáticas a través del uso repetido en contexto.

¿Es mejor hacer muchos ejercicios o practicar hablando?

Ambos son importantes. Los ejercicios te ayudan a entender y memorizar las estructuras, mientras que practicar hablando te ayuda a usarlas automáticamente en conversaciones reales. Combina ambos enfoques para mejores resultados.

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*¿Te ha resultado útil esta guía? Consulta nuestros otros recursos de nivel A1: [Vocabulario Esencial Inglés A1](#) y [Tiempos Verbales Básicos](#) para completar tu aprendizaje.*